Le Tchad accélère la digitalisation de sa formation professionnelle

Un atelier national de validation décisif s’est tenu récemment à N’Djamena, marquant une étape clé dans la refonte des méthodes d’enseignement au Tchad. Organisé par le ministère en charge de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle, cet événement a permis d’examiner et d’entériner le rapport diagnostic préalable à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP).

Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’une démarche panafricaine visant à moderniser les systèmes éducatifs techniques et professionnels à l’échelle continentale. Menée en collaboration avec des partenaires internationaux majeurs comme l’UNESCO, l’OIF et l’Union africaine, cette transformation ambitionne de rendre l’EFTP tchadien plus performant et mieux adapté aux défis économiques actuels.

Une étude de terrain approfondie pour une stratégie réaliste

Le diagnostic préalable, fruit d’une enquête minutieuse, a mobilisé plus de 200 acteurs issus de 57 Centres de Formation Technique et Professionnelle (CFTP) répartis sur l’ensemble du territoire. Ces travaux ont permis de recueillir des données précises sur les besoins, les lacunes et les opportunités en matière de digitalisation dans l’enseignement technique. Les résultats révèlent à la fois des progrès encourageants et des défis persistants : gouvernance à renforcer, infrastructures numériques à développer, connectivité à améliorer, et formation des enseignants à moderniser.

Des enjeux majeurs pour l’avenir de la formation tchadienne

Lors de l’ouverture des travaux, Dr Djininboh Gabriel, directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, a souligné l’importance stratégique du numérique pour l’évolution de l’EFTP. « Adapter nos systèmes éducatifs aux mutations technologiques et aux nouveaux métiers est une priorité absolue », a-t-il déclaré. Le rapport validé servira de base à une stratégie nationale ambitieuse, visant à doter le Tchad d’un enseignement technique moderne et compétitif d’ici 2030.

Les participants à l’atelier ont été invités à apporter leurs contributions pour affiner ce document, garantissant ainsi une approche inclusive et adaptée aux réalités locales. L’objectif final ? Mettre en place un plan d’action opérationnel pour la période 2026-2030, aligné sur les besoins du marché de l’emploi et les standards internationaux.

Vers un système éducatif technique plus performant

Cette transformation numérique représente une opportunité historique pour le Tchad. En modernisant ses méthodes d’enseignement, le pays pourra former des professionnels mieux préparés aux défis du XXIe siècle, tout en renforçant son attractivité économique. La réussite de cette stratégie dépendra de l’engagement conjoint des autorités, des formateurs et des partenaires techniques et financiers.